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他人洗牌，切牌，准备发牌(准备，是准备发牌)。

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　二、观察、探索

　1、勺子的结构：大大的脑袋叫勺子的头、长长的尾巴叫勺子的把、抓手的地方叫勺子的柄。

　2、瞧，现在的勺子各种各样，（展示收集到的勺子）我们一起来仔细的摸一摸它们有什么感觉？再用你的小手去敲一敲，听听声音，不同材质的勺子他们的声音是不一样的，我们来听一听。（找不同材质的勺子演示）

　3、不同材质的勺子他们的声音不一样，他们的作用也是不一样的，水勺（装水、盛水用的）一般我们都是塑料的，也有的贴的，水和铁长时间会生锈，一般我们都用塑料的，但是炒菜用的或者盛饭用的勺子都是不锈钢的、（因为塑料不耐高温）面粉勺（装面粉、盛面粉用的勺子）如：饭勺、饭勺儿：装饭、盛饭用的；汤勺、汤勺子：喝汤时盛汤用的(即汤匙)；炒勺：炒菜用的有柄铁锅；掌勺儿：炒菜用的勺子；漏勺：沥水用的勺子；

　不锈钢勺子：不生锈、耐用，但不防烫。（所以大的'要配上木的或者是塑料的把）

　陶瓷勺子：防烫，但易碎。

　塑料勺子：耐用、防烫、轻便，但不耐过高温度。

　木头勺子：防刮、防烫，但不耐过高温度。

　我们知道了不同材质的勺子，他们的作用是不一样的。那我们看一看老师拿的这两个勺子有什么不一样？（大小不一样，材质一样）

　三、幼儿尝试

　1、大小不一样的勺子他们的作用也是不一样的，老师在活动室里放了好多好多的容器，里面有水、面粉、豆子等等的东西，现在请小朋友自己尝试用你手里的勺子去试一试，看看你的勺子适合在哪一种容器中盛东西。

　2、你的勺子适合做什么？（幼儿自由说）

　3、现在老师要来考考你（课件“把勺子和相应的食物连起来）

　四、勺子的发明

　这么有用的勺子是怎么发明的呢？

　让我来告诉你们吧：在很久很久以前，人们使